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围棋如何培养幼儿的情商

发布时间:2019-09-01点击量:0
围棋如何培养幼儿的情商

围棋教育的幼儿阶段,我提倡的是寓教于乐,应在考虑孩子的心理年龄特点的前提下,以人为本,培养兴趣,化被动为主动,让孩子热爱围棋,热爱围棋课堂,主动投入到课堂中来。

下围棋是作为寓教于乐的一个手段,不仅培养孩子的智商,也培养了孩子的品德情操,以及全局观念和面对胜负的平和心态,从而开发孩子的情商。那么在围棋教学活动中,幼儿的情商又是如何被开发和培养的呢?

一、围棋教师言传身教,与孩子平等相处

据了解,目前围棋老师大致可以分为三种类型纵容型、权威型、独裁型。

独裁型的老师过于霸道,缺少为人师表和蔼可亲的人格魅力,很难跟孩子和平共处,一般情况下,孩子也不怎么喜欢这类型的老师,其实这也是情商低下的一种表现。

纵容型的老师过于溺爱孩子,遇到孩子撒娇、玩闹、调皮等情况也是一笑置之,虽然有部分孩子很喜欢这类型的老师,没有约束,可以为所欲为,但是,久而久之,对孩子也是一种伤害,没有节制,反而造成骄纵的性格,长大后性格也很难改变了,也属于情商低下的表现。

而权威型的教师,能恰到好处地掌握自己与孩子之间的距离,为孩子创设一个良好的生活学习环境,更加吸引孩子。这样的老师就像一个孩子王,在玩围棋游戏的同时,也会提醒和指导孩子正确的做法,但绝不是控制。只要孩子认可了这个老师,那么老师的一言一行和优缺点都会被孩子一并吸收,所以老师的示范作用非常重要。

二、学会懂礼谦让,培养幼儿与人交往

随着社会的进步,物质条件越来越好,很多小孩娇生惯养,得理不让,无理取闹。其实孩子小,各方面经验不足,很多行为习惯和性格养成都是大人们培养出来的,孩子以自我为中心也是正常,重要的是大人将如何给予正面的引导和积极地培养。

这个坏习惯在下棋的时候也会经常出现:互相抢黑白棋子,两人都要拿黑棋,因为觉得黑棋可以先走。有的老师直接指定一方执黑,则另一方肯定认为偏袒而产生心理不平衡。

“猜先决定谁执黑”,这是围棋的规定,还孩子经常会对规定视而不见,那我们要引导他们学会懂礼谦让,同时也告诉大家:“黑棋白棋都是你的兵,无论拿到谁都应该一样对待,就像你们都是老师的宝贝,我喜欢某个小朋友不喜欢你,好不好?”“不好”“就是啊,所以黑白棋子你们都应该一样喜欢。”

三、消除幼儿对失败的恐惧,正确面对“胜”“负”

在成功和失败之间,谁都只会选择成功。但世界上很少有常胜将军,也没有永远的胜利者!这就很考验孩子的抗挫能力,以及遇到困难和失败时的乐观心态。

孩子一般分为:好胜型和挑战型。

好胜型的孩子,经常喜欢跟棋力不如自己的孩子下棋,从而时常获胜满足自己的虚荣心。一旦遇到比自己棋力高的对手,就会溃不成军满盘皆输,所以,平时一定要告诫这类型的孩子,必须与水平不同的人对弈,接触不同的对手,处理不同的事态,通过不断的练习,慢慢弱化孩子的好胜心理,用平和的心态去面对以后不同的人和事,让孩子真正的学会用心去下棋。

挑战型的孩子最喜欢挑战比自己强的人,常常表现得自负自大,因为她们的水平的确高于一般的孩子。但遇到有水平不高的要跟他下棋,他会骄傲的说:“我们俩就不用下了吧?这样吧,我教你。”说实话如果这种积极性用的比较好,遇到挫折会反思自己并且继续学习,那他会受益一生。但如果太过骄傲,“山外有山,人外有人”,当他处于频繁的输棋时,她会积极还是消极,自信还是悲观呢?

对这种类型的孩子,选他作为榜样,但是在对弈中,也要安排能力和水平比其好,或者与其水平相当的人,或者跟老师下,这样既不会打击他们的积极性,而且还要让他们知道“赢需要努力,输需要勇气”。培养他们对围棋的积极性,并乐于助人,去带动围棋水平比较差的孩子,共同成长。

未来社会的多元化和融合度日益提高,高情商将有助于一个人获得成功。围棋是一项将智力、体力、品质、意志融为一体的游戏活动。通过幼儿围棋教育,促进孩子各方面发展:自我认知,积极探索,从探索中建立自信心,以及对自我情绪的控制,抗挫折能力,喜欢与人交往,愿意分享、合作等能力的培养。

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